Lengua a la vinagreta 6º

Resolver las siguientes actividades para compartirlas y corregirlas en la  clase  del día  martes 24 de abril . Para realizar la tarea, utilizar las páginas 8, 9 y 10 de este libro: Dicho material puede consultarse en la biblioteca escolar o de manera online en cualquiera de los siguientes enlaces: El juguete rabioso - R. Arlt. El juguete Rabioso - R. Arlt - 2 Consignas : 1. Una ciudad rabiosa.  a. Describir los principales cambios que afronta la ciudad de Buenos Aires a principios del siglo pasado. b.  "Esta democratización cultural y el aumento de un público letrado serán claves para pensar el lugar que ocupará la escritura de Roberto Arlt".  De acuerdo a lo leído y trabajado sobre el autor: ¿A qué se refiere esta cita". 2. Roberto Arlt, el outsider. a. ¿Por qué se considera a Roberto Arlt un  "outsider" ? 3. Sus trabajos y sus días. Además de la escritura, Arlt desarrolla otra profesión. ¿Cuál es? ¿Qué informaciones se brindan sobre es

¿Qué es el lenguaje inclusivo?  Aquí les aporto una explicación didáctica disponible en el canal de youtube de TKM, una de las más grandes comunidades de millennials de habla hispana. Seguimos sumando puntos de vista para que puedan formarse una opinión argumentada sobre el tema. Aquí un enlace al video: Lenguaje inclusivo - ¿Qué es?

Les proporciono más elementos que pueden ser útiles para elaborar la opinión argumentada en el T.P. de esta semana: Punto de vista de la RAE (Real Academia Española) resumido en un texto y algunas capturas de pantalla de las respuestas que da la Academia a diversas consultas en su Twitter oficial. Los ciudadanos y las ciudadanas, los niños y las niñas Este tipo de desdoblamientos son artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingüístico. En los sustantivos que designan seres animados existe la posibilidad del uso genérico del masculino para designar la clase, es decir, a todos los individuos de la especie, sin distinción de sexos:  Todos los ciudadanos mayores de edad tienen derecho a voto. La mención explícita del femenino solo se justifica cuando la oposición de sexos es relevante en el contexto:  El desarrollo evolutivo es similar en los niños y las niñas de esa edad . La actual tendencia al desdoblamiento indiscriminado del sustantivo en su forma masculina y

Actividad de evaluación propuesta para la Unidad Nº1: Fecha :  Lunes 15 y martes 16 de Abril. Modalidad de evaluación : trabajo práctico áulico escrito individual. Actividad a realizar:   *Producción/redacción  un texto argumentativo de tipo positivo. Lunes 15 : se elaborará en clases el borrador del artículo, no el texto completo. Martes 16 : se escribirá en clases, en base al borrador realizado, el texto definitivo. *Tema del artículo:  El lenguaje inclusivo: necesidades, implementación, posibilidades de desarrollo . * Requisitos : El texto debe  contener t odas las partes de la estructura argumentativa: Introducción : donde se presenta el tema. Tesis : donde se enuncia la postura personal. Demostración : momento en que se dan las razones para sostener la tesis  utilizando un mínimo de cinco (5) estrategias argumentativas. Conclusión : retomar ideas principales para cerrar el texto. Materiales de trabajo que se podrán consultar: Apuntes teóricos de clase y