Videos y textos argumentativos vistos y analizados en clase

Aporto  videos observados en clase por si alguien desea utilizarlos como material base para el trabajo práctico sobre argumentación. También se adjuntan textos relacionados a las temáticas abordadas.

Roberto Fontanarrosa: "Las malas palabras"
https://www.youtube.com/watch?v=-IPa20i8-0Y


Karina Galperin: "Ase falta una nueba ortografia"
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=VpkneIesi60


Textos relacionados con la temática de la simplificación de la ortografía:


"Botella al mar para el Dios de las palabras" - Gabriel García Márquez
http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/zacatecas/inauguracion/garcia_marquez.htm

Un escritor y la hache - Mario Benedetti.

     La propuesta de García Márquez tiene repercusión porque quien la formula es un Premio Nobel y un gran escritor, pero no me parece destinada a influir en el desarrollo de la lengua. Mucho más modestamente, hace ya varios lustros que Juan Ramón Jiménez, también Premio Nobel y notable escritor, intentó unificar en la j los sonidos afines, y es obvio que no logró contagiar al lenguaje esa obsesión personal. Las lenguas sufren constantes modificaciones, pero solo cuando proviene de la sociedad hablante y escribiente. No obstante, debo reconocer que la forma o el aspecto de la palabra no tiene la misma importancia para el prosista que para el poeta, y yo creo que en su sorpresivo alegato García Márquez muestra su “hilacha” de prosista. Para el ensayista, el periodista o el narrador, la palabra es sobre todo concepto y su morfología no es tan importante. Para el poeta, la palabra es, además, imagen escrita, y allí no es lo mismo “humo” que “umo”, “hogar” que “ogar” En un poema, el espíritu de la palabra puede constituir una metáfora, pero el cuerpo de esa misma palabra también constituye una imagen. No está mal transgredir las normas gramaticales. Desde Vallejo a García Márquez, todos lo hacen (lo hacemos), pero lo atractivo y experimental es que lo trasgresor sea la excepción y no la regla. De todas maneras, y aparte de estas sutilezas me parece que los cambios propuestos pueden llevar a evidentes confusiones. No es lo mismo (y estos ejemplos incluyen el problema de la hache y de los acentos) “hábito” que “habito”, “húsar” que “usar”. Creo, además, que en materia de lenguaje, hay problemas más urgentes y globales. O sea, que más importante que la supresión de la hache, me parece la eliminación del analfabetismo. Esto sea dicho sin prejuicio de reconocer el ánimo lúdico de García Márquez. Si una vez hizo levitar a Remedios la Bella , ¿por qué no puede hacer que levite Hache la Muda?

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