Lengua a la vinagreta 6º

Aquí les proporciono un enlace para leer y escuchar el cuento "Te recuerdo como eras en el último otoño"   escrito por el autor argentino Bernardo Jobson. La idea es leerlo y escucharlo en clase. Pueden descargarlo e imprimirlo, o copiarlo en un procesador de textos si así lo prefieren. "Te recuerdo como eras en el último otoño" (Bernardo Jobson)

UN CUENTO DE AMOR Y AMISTAD (Luis Pescetti) Pablo, el que hacía caca en un establo, le dijo a Inés, la de la caca al revés, que si quería jugar con él y con Rubén, que hacía caca en un tren. Inés estaba con Sofía, la que hacía caca todo el día, y le contestó que no. Pablo, el de la caca para el diablo, se enojó. Justo pasaba por ahí la maestra Teresa, que hacía caca con frambuesa, y le dijo: —Pablo, el que hace caca cuando le hablo, no le digas así a Inés, la de la caca de pez. Mejor andáte a jugar con Luis, el de la caca y el pis, o con Gustavo, el de la caca por centavo. Pablo le contestó: —Señorita Teresa, que hace caca con destreza, lo que pasa es que ellas, que hacen la caca tan bella, nunca quieren jugar con nosotros, que hacemos caca con otros. La maestra Teresa, que hacía caca en una mesa, lo miró con mucho cariño a Pablo, el que hacía caca en un vocablo, y le dijo: —¡Ay tesoro, el de la caca de loro! ¿No será que estás enamorado de ellas, que hacen caca con es...

Aporto este material que leeremos y analizaremos en clase para conformar el marco teórico de la unidad. NADA SERIO Los lugares para lo cómico son muchos. Constantemente el efecto de lo humorístico acecha lo cotidiano: ahí, justo en la situación más solemne, cuando era obligatorio permanecer “circunspectos y en silencio”, surge un pensamiento contradictorio, un escándalo lógico que nos muestra desde afuera esa situación en la que estamos comprometidos. Nuestro cuerpo sigue ahí, mientras un “no me importa” grandilocuente amenaza con ponernos en evidencia. Pronto no podremos evitarlo: una mirada cómplice, otro que está en la misma desencadena un mecanismo inevitable que, desafiante, nos pone en la vereda de enfrente de la solemnidad, el acartonamiento y los convencionalismos. Así el acto del día de la Bandera, la clase de Literatura o un acalorado sermón paterno pueden ser situaciones propicias para que lo humorístico se haga presente. Una asociación oculta, una relación inespe...

* Trabajo Práctico Nº1 : "FOTOLIBRO RABIOSO" *Realización de un foto libro basado en la lectura de los cuatro capítulos de "El juguete rabioso". Cada grupo de lectores (según el capítulo elegido) elaborará y entregará una lista de acciones núcleo del capítulo leído. Luego, esas acciones, serán representadas en fotografías de producción propia y con participación de los estudiantes (que pueden acompañarse de texto y música). Finalmente, se ensamblarán todas las imágenes para conformar el "foto-libro". Fecha de entrega de las fotografías: lunes 22 de mayo. * Trabajo Práctico Nº 2 : "EL LUJO DE ESCRIBIR EN CUALQUIER PARTE" Elegir una de las siguientes opciones para desarrollar la actividad: Opción A : ¿Arlt de Florida o de Boedo? Redactar un texto argumentativo para responder a esa pregunta. El artículo debe respetar las partes de la superestructura argumentativa y debe contener, al menos cuatro estrategias argumentativas. Además, deb...